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12339举报受理电话、国家安全部官方微信公众号举报受理渠道等是国家安全机关受理公民和组织举报的官方渠道，为广大人民群众参与支持国家安全机关工作、共同维护国家安全发挥了重要作用。然而近年来，有极个别人员把举报当成儿戏甚至是表演的舞台，通过假装向国家安全机关举报或投案的方式，妄图混淆视听、逃避制裁。下面让我们通过一则典型案例，看看这起自编自导的“举报”是怎么一回事。

2023年6月，国家安全机关接到一通蹊跷的举报电话。举报人自称是某高校学生，被境外间谍情报机关勾连，对方要求他提供“红头文件”，被他断然拒绝；但举报人又称，为了帮助国家安全机关“抓获间谍”，自己在不久前主动联系了境外间谍，还“骗取”了对方数万元间谍经费，遂拨打国家安全机关12339举报受理电话主动反映情况。

经国家安全机关缜密侦查，相关案情终于水落石出。举报人贺某，系某高校在读大学生，日常花销大手大脚，导致年纪轻轻就负债累累。为牟取经济利益、填补亏空，贺某竟产生了主动投靠境外间谍情报机关2824.CC-2824.CC官网，搜集出卖国家秘密赚钱的想法。他借助某境外社交软件，与境外间谍情报机关建立联系，并在境外间谍情报机关人员蛊惑和指挥下，多次非法赴我军事禁区附近拍照，并向有关人员套取涉密信息，前后共收到间谍经费数万元。

法网恢恢，疏而不漏。有关人员如果行差踏错实施了间谍行为，不可心存侥幸，更不可隐瞒事实真相，妄图逃避法律制裁。遇有相关情况，应及时通过12339举报受理电话、网络举报平台（www.12339.gov.cn）、国家安全部官方微信公众号举报受理渠道或者直接向当地国家安全机关进行自首或举报，并配合协助开展调查取证。

甄占民表示，“两个结合”深刻揭示了马克思主义在中国创新发展的内在机理，极大深化了对马克思主义中国化时代化的规律性认识，也为不断开辟马克思主义中国化时代化的新境界指明了正确方向。作为“两个结合”的光辉典范，习近平文化思想自觉坚持和创造性地运用马克思主义世界观和方法论，以大历史观、大文化观、大时代观考察和解决当代中国的文化问题，赋予文化发展以更深厚的历史底蕴、更广阔的文化视野、更鲜明的时代特色。

甄占民表示，只有深化研究阐释2824.CC-2824.CC官网，真正把“两个结合”的基本问题讲清讲透，才能有效推进党的创新理论的实践进程。哲学社会科学工作者要坚持以习近平文化思想为指导，开展跨学科、有组织的科研，加强基础性、元点性问题研究，持续深入推进“两个结合”研究阐释，为建设中华民族现代文明提供学理支撑。《“两个结合”基本问题研究》坚持政治性和学理性相统一、思想性和知识性相统一，充分吸纳社科理论界的研究成果，也有不少创新之处。相信该书能为思想理论界深入研究“两个结合”提供重要参考，为党员干部学习领会“两个结合”提供有益帮助。

中共中央党校(国家行政学院)一级教授韩庆祥表示，《“两个结合”基本问题研究》是一部对“两个结合”命题进行学理化阐释、学术化表达、体系化建构的精品力作。该书紧抓“两个结合”基本问题，对“两个结合”内在构成要素、基本内涵进行深入研究，对“两个结合”提出的时代背景的分析较为贴切，对“两个结合”的内在逻辑、侧重点的分析颇为细致，具有全面性、开拓性、深刻性、独到性、启发性等特征。

中国社会科学院当代中国研究所副所长宋月红认为，《“两个结合”基本问题研究》面向“两个大局”2824.CC-2824.CC官网，把历史与时代、理论与实践结合起来，集中围绕关于“两个结合”的哲学问题、历史问题、理论问题和实践问题等基本问题，深刻把握“两个结合”的历史背景、思想内涵、精神品格、时代价值和重大意义，深刻彰显“两个结合”的历史底蕴、发展脉络，深刻揭示其蕴含的马克思主义世界观和方法论，以及贯穿其中的立场、观点和方法，深化和拓展“两个结合”重要思想的体系化、学理化研究。相信该书以其研究的基础性、现实性、学理性，必将产生巨大的学术传播力、说服力和影响力。

北京师范大学原副校长杨耕表示，中华优秀传统文化与马克思主义具有共同之点、契合之处。这种共同之点、契合之处是马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的理论前提、理论依据，是中华优秀传统文化能够同马克思主义基本原理相结合的内在规定性。应当以中国式现代化这一实践为思维坐标，寻找马克思主义和中华优秀传统文化之间的共同之点、契合之处，进而对那些与马克思主义具有共同之点、契合之处的中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展，并使二者融为一体，造就一个有机统一的新的文化生命体。

中国人民大学哲学院院长、党委副书记臧峰宇表示，《“两个结合”基本问题研究》一书深刻阐释了“两个结合”的内在构成要素和相互关系，深入解读了“第二个结合”何以是又一次的思想解放。通过阅读该书，我们深刻认识到，马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合，不仅是一个走过百余年历程的历史事实，而且是一个历史必然，还是一种科学方法。