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在法国学习摄影时,走入世界艺术殿堂的谷艳眼界大开,同时也第一次体会东西方艺术感知力的不同。一堂舞台剧封面设计课上,她与几位亚洲同学合作的“一缕青烟”作品被“打不及格”,老师无法理解东方的写意表达。类似的文化冲击带给谷艳的是困惑,也是养分。“这让我更加宽容地看待文化代沟。我们希望让民族非遗融入人们熟悉的场域,民族文化才能被更多人看见。”

谷艳称自己是民族文化的“搬运工”。2023年6月,她带领传习中心及傈僳族研究会同四川大学、西南民族大学、四川音乐学院设立研学基地,开启“非遗+课题研究”“非遗+研培计划”“非遗+文创孵化”等方面合作。该传习中心在已有14名非遗传承人基础上,又培养了100多位新传承人。“这些手艺和文化,才是最重要的。”谷艳说。

“一些明显带有民族符号的饮食、服饰、用具先后‘出圈’,分析背后原因总能找到受众内心对于民族文化的共鸣。”她认为,从历史上,傈僳族就与汉族、彝族、纳西族、哈尼族等西南世居民族有着密切的联系。“我与其他民族的文化工作者沟通时在思考,现在是时候将各个民族的文化品牌联合起来,一起讲述各民族交往交流交融的故事。”(完)

✴(撰稿:赖影琳)

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    • 湛善勇☬LV1六年级
      2楼
      激发技能人才这个“慢变量”(人民时评)✉
      2024/06/08   来自赤峰
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    • ➋沈轮志LV2大学四年级
      3楼
      全国铁路8日迎来客流高峰,计划加开旅客列车856列🤺
      2024/06/08   来自南安
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    • 金翠家🐵LV7幼儿园
      4楼
      年轻人争当“过年主理人”传递的信号🦀
      2024/06/08   来自西藏
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    • 荆娴山LV7大学三年级
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      来论|不断提升适老化改造水平🚸
      2024/06/08   来自阜新
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    • 浦功天🔕🥏LV7大学三年级
      6楼
      大学生的高考后遗症♚
      2024/06/08   来自歙县
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    • 东宽环LV5大学四年级
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      高考前一天妈妈押中语文作文题🐳
      2024/06/08   来自泸州
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