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全面建设社会主义现代化国家,教育是基础,科技是关键,人才是根本,三者是一个有机整体。经过数十年的改革开放和持续工业化进程,我国制造业规模跃居世界第一。人才对经济社会发展贡献率大幅提高,但仍无法充分满足发展新质生产力的需求,教育、科技、人才工作“各说各话”的问题仍然存在。对标高质量发展这一目标,仍要在科技创新上抢占制高点、在引才留才上下功夫、在立德树人上做文章。一体谋划、统筹推进,畅通教育、科技、人才的良性循环,推动人才链、创新链、产业链、创业链深入融合,将为培育新质生产力凝聚强大合力。

人是生产力中最活跃的因素。从长远看,培养新质生产力发展急需的人才,必须发挥教育的作用。在产学研深度融合的生态中历练青年科技人才后备力量,在急需领域的一线实践中培养创新团队,在交叉学科培养体系中锻造复合型人才,在国家重大项目的大兵团作战中培养战略科学家……针对不同领域不同学科特点,构建分层分类的培养体系,将职业教育、高等教育、继续教育更好统筹起来,有助于打造分布合理的人才梯队,为科技创新与产业创新各领域各环节源源不断输送有生力量。

人才的发现、培养、使用是一个完整链条。育才、引才、留才、用才等工作的成效,直接关乎干事创业的环境。青海通过“教学名师”“高原名医”等专项培养引进一批高层次人才;江苏面向“百企引航”“专精特新”等重点产业集群企业开展“揭榜领题”;西部(重庆)科学城“金凤凰”人才可免费入住高端人才房……各地多措并举强化激励保障,为人才免除后顾之忧,充分体现了知识、技术、人才的市场价值。事实证明,从优化薪酬制度、提供晋升机会,到加强社会保障、保护知识产权,再到完善考核评价、建立容错机制,人才服务越周到,创新热情就越高涨,科技成果也越发可期。

🕉(撰稿:阙蓓以)

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    • 仲娣弘🕧LV7六年级
      2楼
      新学期,上好冰雪这一课(走向冬奥)😣
      2024/06/16   来自湘阴
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    • 🥙路克柔LV2大学四年级
      3楼
      马上评丨篡改同学高考志愿,畸形的嫉妒心要用刑罚“治疗”📉
      2024/06/16   来自保定
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    • 澹台龙娣🕉LV8幼儿园
      4楼
      目睹爷爷被打孙子跳河📁
      2024/06/16   来自邵武
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    • 伏姬桂LV3大学三年级
      5楼
      【境内疫情观察】全国新增40例本土病例(2月11日)🕝
      2024/06/16   来自三门峡
      0回复
    • 党才荔🧜🚯LV3大学三年级
      6楼
      《不羁联盟》Y1S0.3补丁日志🈴
      2024/06/16   来自梅河口
      6回复
    • 安雅苛LV6大学四年级
      7楼
      伊朗外长:伊沙双边合作在多个发展领域取得成功♵
      2024/06/16   来自长治
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